O artigo apresentado no link ( http://www.cnpq.br/web/guest/noticiasviews/-/journal_content/56_INSTANCE_a6MO/10157/8594812 ) e publicado em Sex, 20 Mar 2020 descreve que o uso de jogos pedagógicos digitais utilizados na idade pré-escolar facilitou o aprendizado de leitura e escrita dos estudantes.
O artigo descreve que os pesquisadores utilizaram métodos de aplicação do game em escolas com uso de tablets de baixo custo com o uso de grupo controle assim como a pesquisa realizada com sensores em sala.
Uso de jogos digitais aumentam a aprendizagem em leitura e a habilidade de escrita das crianças
Fonte: imagem do artigo original.
Abaixo o texto caso o link anterior já esteja fora do ar.
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