PLANO DE TRABALHO 1 – BIC-Jr
1) Perfil preferencial do bolsista desejado
Escolas Estaduais (ensino médio)
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Escolas Estaduais (ensino médio) ou
CEFET-MG (educação profissional técnica de nível médio)
(sem distinção)
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01
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CEFET-MG (educação profissional técnica de nível médio)
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CET-Itabirito (educação profissional técnica de nível médio)
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CET-Vespasiano (educação profissional técnica de nível médio)
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FUNEC (educação profissional técnica de nível médio)
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2) Descrição das atividades propostas
- Revisão na literatura sobre construção de jogos eletrônicos;
- Definição das ferramentas de trabalho:
i. Estudo da linguagem C++;
ii. Avaliação das engines disponíveis nessa linguagem
iii. Avaliação das plataformas aplicáveis a linguagem C++.
iv. Adequação ao ambiente escolar da linguagem C++.
- Desenvolvimento dos jogos eletrônicos;
- Construção e manutenção do site para divulgação.
3) Cronograma de atividades a serem desenvolvidas pelo bolsista
Atividade
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Mês
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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7
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8
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9
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10
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11
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12
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1- Revisão na literatura
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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2 – Definição das ferramentas
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X
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X
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X
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X
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3 – Desenvolvimento dos jogos
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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4 – Construção e manutenção do site
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X
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X
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X
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X
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4) Metodologia de acompanhamento para orientação do bolsista
O bolsista será avaliado de forma contínua. O trabalho será desenvolvido em conjunto entre bolsista, orientador, e também o co-orientador, no sentido de que cada produto será construída em parceria pelos três. Dessa forma, a evolução do trabalho do bolsista será avaliada de perto pelo orientador, e, também, pelo co-orientador. O comportamento, a disposição, o interesse pelo projeto serão sempre levados em consideração e, a todo momento, o educador motivará o estudante a compartilhar os frutos de seu trabalho com os demais colegas.
5) Jornada semanal e turno de trabalho:
Jornada semanal: 15 horas
Turno
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Dia da semana
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Segunda
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Terça
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Quarta
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Quinta
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Sexta
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Sábado
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Manhã
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Tarde
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X
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X
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X
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Noite
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PLANO DE TRABALHO 2 – BIC-Jr
1) Perfil preferencial do bolsista desejado
Escolas Estaduais (ensino médio)
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Escolas Estaduais (ensino médio) ou
CEFET-MG (educação profissional técnica de nível médio)
(sem distinção)
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01
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CEFET-MG (educação profissional técnica de nível médio)
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CET-Itabirito (educação profissional técnica de nível médio)
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CET-Vespasiano (educação profissional técnica de nível médio)
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FUNEC (educação profissional técnica de nível médio)
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2) Descrição das atividades propostas
- Revisão na literatura sobre construção de jogos eletrônicos;
- Definição das ferramentas de trabalho:
i. Estudo da linguagem Java;
ii. Avaliação das engines disponíveis nessa linguagem
iii. Avaliação das plataformas aplicáveis a linguagem Java.
iv. Adequação ao ambiente escolar da linguagem Java.
- Desenvolvimento dos jogos eletrônicos;
- Construção e condução dos minicursos e palestras.
3) Cronograma de atividades a serem desenvolvidas pelo bolsista
Atividade
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Mês
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1
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3
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1- Revisão na literatura
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2 – Definição das ferramentas
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3 – Desenvolvimento dos jogos
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4 – Construção e condução dos minicursos e palestras
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4) Metodologia de acompanhamento para orientação do bolsista
O bolsista será avaliado de forma contínua. O trabalho será desenvolvido em conjunto entre bolsista, orientador, e também o co-orientador, no sentido de que cada produto será construída em parceria pelos três. Dessa forma, a evolução do trabalho do bolsista será avaliada de perto pelo orientador, e, também, pelo co-orientador. O comportamento, a disposição, o interesse pelo projeto serão sempre levados em consideração e, a todo momento, o educador motivará o estudante a compartilhar os frutos de seu trabalho com os demais colegas.
Jornada semanal: 15 horas
Turno
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Dia da semana
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Segunda
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Terça
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Quarta
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Quinta
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Sexta
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Tarde
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